根据《广东省民办学校重大事项变更与退出办法》，自2026年9月1日起，民办高校申请停办需提前六个月公告，制定终止方案，以保障学生及教职工的权益。该文件明确规定了退出流程，这是首次为民办高校的退出行为提供了规范。然而，教师们首先关注到的并不是新规所带来的秩序，而是自身的职称问题。

该《办法》适用于民办学校的整个生命周期，包括分立、合并以及终止办学等环节。其中，终止办学相关条款尤为教师关注，强调应征求利益相关者意见并妥善安置学生与教职员。此外，新的《广东省民办学校财务清算办法》也要求优先保障教育者和教职工的权益，提出必须有安置方案。然而，如何解决停办后职称的承认问题，依然是教师们所担忧的。

民办与公办高校在职称体系上缺乏互认，导致民办高校的职称被公办高校普遍不认可。2015年，山东省将职称评审权下放给民办高校，学校自主确定评审标准，造成了评审标准不统一和缺乏备案的问题。经过十年的发展，这一挑战没有得到改善，反而因民办高校的增加而愈发明显。相关研究也表明，由于现行制度的不足，民办高校教师在职称评审中面临重大困境。 球友会