自2026年9月17日开始，位于巴黎东南部的克雷泰伊圣埃克苏佩里高中因教师、护士和特殊教育人员短缺而爆发抗议。学校教职工最先发起罢工，学生们随后加入，尽管校方补充了人手，抗议活动依然蔓延至里尔、南特、马赛和里昂等地，最终与工会及左翼组织的运动相结合。抗议现场迅速升级，出现了攻击警察和纵火等暴力行为，警方则以催泪瓦斯和防暴弹回应。暴力冲突中，一名15岁少年受伤，另一名16岁学生失明。国际人权组织指责警方过度使用武力，而政府则将责任归咎于极左势力。

到了10月17日，抗议已变成全国性的愤怒潮流，参与人数激增，仅一天里在巴黎就发生了140场抗议活动。此时距离2027年总统选举仅剩半年，抗议活动波及全法3700所高中，891所学校停课，逮捕人数超过6500人，其中大多数是未成年人。学生们提出的要求虽看似简单：首先，要求学校能够有足够的教师来授课。数据显示，公立学校在2024-2025学年中，有9.8%的授课时间未能正常进行，教师缺席现象严重。

其次，学生希望录取过程应侧重真实成绩，而非社会背景。然而，法国的大学入学机制Parcoursup被批评为加剧了社会不平等，不少学生认为其不公正。虽然政府试图改革，但现行的录取标准和程序仍然让很多学生感到失望和不安。 球友会

教育体制的复杂性源于法国大学开放政策的历史演变。在经历多次改革后，招生标准变得愈加混乱，导致学生的升学机会和公平性受到质疑。此外，政府计划削减教师岗位，进一步恶化了教育资源的短缺。

最后，学生们还强调学校的基础设施也亟需改善，许多学校的建筑老旧，面临安全隐患，影响了学习环境。总之，持续的抗议不仅反映了对教育体制的失望，也揭示出深层次的社会及文化问题，这些问题亟需被关注和解决。